LOS MEDIOS DIDACTICOS COMPUTARIZADOS COMO RECURSO DE APOYO A LA EDUCACIÓN

Un medio didáctico es cualquier material que ha sido diseñado y elaborado con la intención de ser utilizado dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje y que a su vez va a facilitar la comunicación de un tema específico que fortalece de una forma directa un contenido programático dado por el docente en el aula, es decir, que pretende enseñar algo. A diferencia de los recursos educativos del cual los docentes también se pueden valer, estos lo que buscan es informar sobre temas de interés general que sirven como referencia o apoyo a clases ya explicadas. Ellos se convierten en medios didácticos computarizados una vez que son diseñados para ser utilizados a través de computadoras, bien sean en Cd o directamente en la Web por medio del internet.

Debido a la incorporación lenta pero segura de la tecnología en la educación y a la implementación de la misma en el aula escolar, me es fácil asegurar que los medios y materiales educativos computarizados garantizan el éxito integral del proceso de enseñanza y aprendizaje, siempre y cuando estos estén dirigidos a fortalecer contenidos previos dados en clases, así como también, estos buscan despertar en los alumnos el interés por aprender, comprender, promover y comunicar lo que se cultiva dentro del aula escolar, ya que ellos se han convertido en recursos que permiten facilitar y conducir de una forma atractiva y divertida a nuestros alumnos por el largo camino del saber.

Especialista en el área como Julio Cabero y Pere Marques reconocen la virtudes de estos medios y materiales, más sin embargo, advierten la debilidad de algunos de ellos que no han sido creados con fines netamente didácticos y por ello antes de implementarlos como recursos en el aula recomiendan evaluarlos bajo una serie de criterios y objetivos específicos lo cual requiere de una observación, una medición y un juicio valorativo sobre el contenido, la veracidad de información actualizada, el diseño técnico y atractivo, la edad a los que puede dirigirse y en fin todos los aspectos que como docentes deben considerarse al momento de escogerlos, ya que en ellos buscamos la eficacia didáctica, es decir, la funcionalidad que como medio facilitador permita cumplir con un objetivo programático que conduzca satisfactoriamente a nuestros estudiantes al proceso de enseñanza y aprendizaje.

Desde una perspectiva constructivista de la educación, podemos decir entonces que estas estrategias modernas de intervención pedagógica permiten en los estudiantes consolidar un aprendizaje significativo, esto será posible una vez que reconozcamos el valor pedagógico de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y nos demos cuenta de la necesidad de incorporarlas a nuestra rutina de trabajo escolar.

Hoy en día los medios didácticos son de gran apoyo para el ejercicio de la profesión docente y más aun se nos plantea como un reto, incorporarlas en nuestra planificación diaria, puesto que es bien conocido por todos que los niños, jóvenes y adolescentes viven enmarcados en un mundo donde la tecnología, la interacción, los multimedia, los videos juegos, correo electrónico, chats, foros, unidades didácticas, cursos on-line, TV, vídeo interactivos y en fin todas las herramientas y recursos tecnológicos domina sus vidas.

Más sin embargo, el uso de los medios didáctico por parte del docente no debe conducirnos a pensar que en algún momento estos nos puedan reemplazar, ya que ellos son una herramienta de soporte de la que nos podemos valer y simplemente son elaboradas o en su defecto evaluadas por nosotros los educadores que las incorporamos a nuestra labor diaria de enseñar. Entonces pues, valgamonos de todas ellas para hacer del aula un sitio novedoso e interesante para nuestros estudiantes con el fin de fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje.

LAS HERRAMIENTAS INFORMATICAS DE LA MANO CON EL EDUCADOR

Las herramientas informáticas son programas o aplicaciones encargadas de cumplir funciones específicas y afines entre sí, con la finalidad de realizar, aliviar y hacer más cómodo el trabajo diario que se le asigna al hombre dentro de una organización. Esta aplicación o programa puede contar con múltiples herramientas a su disposición que van a permitir mejorar la comunicación, transmitir una información con mayor rapidez y en tiempo real, automatizar tareas, reducir la cantidad de trabajo, evitar los errores humanos, entre otros.

Los Sistemas Informáticos en la actualidad se han constituido en las herramientas más poderosas a nivel mundial para materializar uno de los conceptos más vitales y necesarios para cualquier Sistema, la Organización. Y precisamente no va ser el sistema educativo quien escape al uso de estas herramientas, las cuales van a permitir dentro de las instituciones educativas gozar de esa multiplicidad de ventajas y beneficios que ellas aportan para aliviar o aligerar la responsabilidad de carga laboral que recae sobre los docentes al momento de tener que cumplir con una serie de requisitos que le son solicitados internamente dentro de la institución o del propio Ministerio del Poder Popular para la Educación como ente rector del sistema.

En Venezuela Sinacoe, es el Sistema Nacional de Control de Estudio creado por entes del estado, cuyo objetivo es el de controlar, registrar planteles a nivel nacional de todas las especialidades y modalidades, estadísticas, data real, control de movimientos internos, entre otras funciones que sintetiza de manera global toda la información de los planteles educativos de nuestro país, valiéndose de la computadora y el internet como medio eficaz para transferir información de interés sin tener que cargar con miles de carpetas que requerían en las zonas educativas respectivas de cada estado.

Teniendo en cuenta la nueva realidad, es incuestionable que las redes informáticas no se han utilizadas como herramienta de trabajo en todos los niveles del sistema educativo, por lo tanto el uso de procesadores de texto, graficadores, planillas de cálculo, bases de datos, hojas de cálculos, entre otros, deben potenciar las habilidades personales de docentes, alumnos y representantes en forma creativa para la solución de problemas que comunmente se presenta dentro de nuestra comunidad.

La informática dentro del sistema educativo va a permitir utilizar todas estas herramientas de trabajo, resolver problemas para la creación y potenciación de nuevas estructuras cognitivas de los estudiantes. Pero, a la vez, una correcta elección de las herramientas, aplicadas a un proceso o tarea determinada, redundará en mejores resultados que se traducen en el éxito de la institución.

Hoy en día se hace necesario la capacitación de los docentes en el uso y manejo de las computadoras, así como las múltiples herramientas que tenemos a través de la web o de software grabados en Cd, que van a permitir transportar y sumergir al docente a la era tecnológica y a la implementación de las TIC como recurso de apoyo para el ejercicio de su profesión.

EL USO Y LA IMPORTANCIA DE LAS TIC EN EDUCACIÓN

Es bien sabido ya por todos, el incremento acelerado de la tecnología en casi toda la vida del hombre y a nivel mundial, por eso no ha de sorprendernos su incursión tan rápida y acelerada en su ambiente personal y profesional, por lo que evidentemente estas se han convertido en herramientas que permiten de una manera fácil, moderna y actualizada adquirir y transmitir el conocimiento, lo cual se hace posible mediante el uso de las llamadas TIC, es decir las Tecnologías de la Información y Comunicación, las cuales en este siglo XXI han ido ganando y reclamando cada día más espacios de cambio y desarrollo en todos los ejes en que se mueve el hombre.

Uno de esos espacios evidentemente es el educativo, donde actualmente se busca la implementación de las nuevas tecnologías como herramientas que permitan tanto a los docentes como a los alumnos desarrollar los contenidos planteados de una forma metodológica diferente, con la finalidad de generar un entorno formativo atractivo que conlleve definitivamente a mejorar la calidad del aprendizaje y a convertir el aula en un sitio realmente llamativo para los estudiantes.

Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) juegan hoy en día un papel muy importante dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que su utilización e implementación puede producir avances significativos en nuestro alumnado en cuanto a la manera de captar, acomodar y entender la información o el contenido que se busca transmitir a través de estos medios; sin embargo, a pesar de contar con leyes dentro de nuestra Constitución Nacional Bolivariana tanto en su Artículo 108 y 110, así como en el Decreto 825 que buscan favorecer el incremento del uso de Internet y por ende de la tecnología como recurso de avance y de progreso para nuestro país, nos encontramos con que la falta de dotación de recursos como computadoras, internet, video ben, salas de telemáticas, televisores, Dvd entre otros, lo cual se convierte en una piedra de tranca para que los docentes puedan desarrollar sus clases contando con estas nuevas tecnologías. Así como también, la falta de preparación de muchos docentes en el uso y manejo de estas tecnologías, lo cual evidentemente lo mantiene estancado en un modelo tradicionalista de clases magistrales que no le permite romper con ese paradigma y a su vez lo mantiene predispuesto al cambio y a la incorporación de estos recursos a su planificación por considerar en muchos casos que la máquina puede suplirlo, cosa que considero sea imposible ya que el maestro como mediador de este proceso es irremplazable.

Razón por la cual, se hace necesario preparar a todos los docentes para asumir los nuevos retos y funciones que le impone la modernidad al buscar estrategias metodológicas en relación al uso de las TIC para ser incorporadas dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que el manejo de ellas es poco conocido por los profesionales de la educación, por cuanto en su formación académica no existió algún tipo de preparación en torno al uso de ésta tecnología educativa ya que estas son relativamente recientes y por ende a pesar de los intentos por parte de organismos del estado de planes de alfabetización tecnológica dirigidos a la comunidad en general, estos no llegan a todos los lugares ni a todas las escuelas, por lo que todavía hay una parte de nuestros docentes que no han asumido el reto de incorporarlas a sus aulas.

En la actualidad, es frecuente que tanto alumnos como docentes investiguen a través de Internet, páginas web, video conferencias y entornos virtuales como el chat o correo electrónico, por nombrar algunos de ellos, debido a la gran utilidad que brindan los mismos en la búsqueda de información actualizada, por lo tanto los docentes debemos prepararnos desde una perspectiva teórico-práctica que nos permita orientar y guiar a nuestros alumnos en el uso correcto de estas herramientas así como en las múltiples ventajas que estas pueden traer a su vida cotidiana y a su entorno educativo.

El reto está planteado, solo falta que los docentes y alumnos lo asumamos como parte de nuestra práctica diaria, por lo que va a requerir de un esfuerzo personal y colectivo que nos conlleve al rompimiento de estructuras fundamentadas sobre viejos paradigmas y a la incorporación de estas herramientas de manera integral a nuestras planificaciones diarias mediante prácticas escolares que vayan acorde y a la vanguardia del progreso de la humanidad.

MULTIMEDIA UNA TECNOLOGÍA EFICAZ

El acelerado desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su incorporación actual a todos los ámbitos de la vida del hombre, especialmente en el área educativa, a reconfigurado la forma en que docentes y estudiantes pueden enfrentar el proceso de enseñanza y aprendizaje, eligiendo medios quizás más efectivos como la computadora, la cual se ha convertido en una plataforma capaz de actuar como medio de comunicación, gracias al uso del internet y sus múltiples beneficios. Esta se nos presenta como una alternativa para experimentar, renovar técnicas de enseñanza y desarrollar nuevos esquemas educativos sobre diversos materiales que rompan con los paradigmas tradicionales agotados en las aulas de clases magistrales, que ya no son atractivas y mucho menos permiten captar la atención de los estudiantes y por ende los lleva a fracasar y desertar del sistema educativo.

Multimedia se nos presenta entonces como una característica tecnológica que permite presentar una información organizada de manera que pueda ser recuperada y mostrada de diversas formas combinando medios como lo es el sonido, el texto, los gráficos, las fotografías, las animaciones, los videos entre otros, con la finalidad de estimular los ojos, la vista, la yema de los dedos, la cabeza, en fin todos nuestros sentidos, lo cual permite activar las múltiples inteligencias y por ende los diversos canales que poseen los seres humanos para entender y comprender el medio que lo rodea.

El avance tecnológico actual, nos facilita como docentes herramientas de apoyo actualizadas y mucho más llamativas para nuestros estudiantes que hacen que ellos perciban y capten de una manera dinámica y organizada un contenido programático. Para ello, Multimedia se nos presenta como un soporte a ese proceso educativo, ya que presenta la información de manera fácil para manejar, de forma tal que permite que el usuario controle la información y el tiempo de su uso y a su vez consiga responder a preguntas e interrogantes de una forma divertida a través, en muchos casos del juego, con la finalidad de lograr los diferentes objetivos pedagógicos que el docente se haya propuesto con la utilización de ese material. En este caso, entonces sostenemos que Multimedia es un canal de comunicación que nos va a permitir despertar en los alumnos el uso de sus sentidos para captar, interpretar, razonar, innovar, motivar, estructurar, comprender, comunicar y retener aun más la información que se le presenta a través, de la computadora como herramienta que nos permite producir, compartir y explorar temas, contenidos y tópicos por medio de materiales audiovisuales que sirven como refuerzo a una clase previa explicada por el docente, no solo en el aula sino también desde su hogar ya que su fácil manejo y adquisición en discos ópticos, dispositivos de almacenamiento y por medio de redes como internet van a permitir que los estudiantes puedan emplearlo como un recurso para su propio proceso de aprendizaje.

Por ende el docente como ente activo y facilitador de ese proceso debe involucrarse con la utilización de este recurso novedoso puesto que es él, el que transmite sus conocimientos y guía el proceso educativo, de manera tal que previa revisión y evaluación del contenido del Multimedia, podra conocer si este es capaz de abrir entornos diferentes actuales y originales de conocimientos, si es capaz de eliminar el aprendizaje memorístico y a su vez puede facilitar un espacio novedoso para la creación, expresión y experimentación, evitando el desinterés escolar que es nuestro día a día en las aulas de clases por ser un recurso innovador, pedagógico y bastante atractivo para los estudiantes.

El reto que como docentes se nos presenta hoy es aprehender estos nuevos recursos que la tecnología pone a nuestro alcance, para así con un adecuado uso y aprovechamiento desarrollar las potencialidades presentes en nuestros estudiantes y así acercarlos mucho más a ese laberinto tan maravilloso como lo es el Saber.

LOS PORTALES EDUCATIVOS FUENTES DE COMUNICACIÓN EFECTIVA

Se hace necesario antes de comenzar este tópico conocer que un portal es una página que funciona como punto de entrada a internet y que concentra de forma organizada servicios y productos que pueden contribuir a que los usuarios naveguen con mayor precisión para ubicar una información de su interés.

Hoy en día en muchos países de Latinoamérica se habla mucho de los Portales pero de tipo Educativos, los cuales son considerados como aquellos espacios que a través de la Web ofrecen múltiples servicios a los miembros de una comunidad educativa, bien sean docentes, estudiantes, representantes o familiares, quienes utilizando internet pueden obtener información, formación, asesoramiento, recursos didácticos, herramientas para la comunicación interpersonal y búsqueda de datos de interés personal o de interés para la comunidad en general, dado que estos espacios se han convertido en canales de comunicación y de interactividad que han permitido el establecimiento de comunidades virtuales que crecen vertiginosamente en la actualidad en nuestra sociedad.

La naturaleza on line de estos almacenes de información permite que las personas accedan a sus contenidos de forma ágil, sencilla e instantánea, de manera tal que estas estructuras de la información hacen posible nuevos procesos de aprendizaje, los cuales se convierten en un punto de apoyo para la construcción y transmisión del conocimiento mediante las redes modernas de la comunicación.

Los Portales Educativos simplifican en gran medida la planificación de los docentes, ya que ellos facilitan la selección y publicación de contenidos, a su vez que familiariza a los estudiantes con las herramientas y la información en medios tan novedosos como la computadora y el internet, lo que da un gran impulso tecnológico al proceso de enseñanza y aprendizaje. Ya que los portales se caracterizan por ser todos los sitios web reunidos en uno solo, por lo que una de las particularidades más importante de ellos es que no son cerrados y su estructura de hipertexto remiten a múltiples hipervínculos de información en la red, los cuales se han ido fortaleciendo gracias a la participación de especialistas, investigadores, docentes y directivos que aportan su granito de arena y experiencia para compartir teorías y puntos de vistas personales que permiten mejorar el proceso educativo.

En el contexto educativo, los diferentes miembros de la comunidad los utilizan atendiendo a sus propios intereses y los múltiples beneficios que puedan obtener con ellos. En tal caso los docentes lo emplean como fuente de recursos interactivos para el aula, al mismo tiempo como fuente de información actualizada para investigaciones y proyecto en educación y como medio de comunicación y encuentro con colegas.

Los estudiantes lo emplean como fuente para la búsqueda de tareas escolares, encuentros con docentes y compañeros con intereses comunes sobre un mismo tema, para la diversión y el disfrute de herramientas como los chats, foros, juegos y el tan empleado correo electrónico.

Mientras que los representantes o responsables del proceso educativo de nuestros estudiantes lo emplean para consultas e información diversa que involucre todo el proceso educativo de sus hijos.

En Venezuela, al igual que en los demás países del mundo es el Ministerio del Poder Popular para la Educación el ente encargado de generar, desarrollar estrategias, políticas, planes, programas y normas que establezcan las bases para una cultura basada en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), por lo tanto el Portal Educativo Nacional ofrece una serie de materiales audiovisuales que sirven de herramientas didácticas que contribuye no solo a la actualización docente, sino también como material de apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje que se lleva a cabo dentro de las aulas ya que muchos de esos materiales han sido creados con intencionalidad pedagógica, atendiendo previa evaluación docente a características particulares de grupos, edad y diversatilidad de contenidos.

De igual manera, en nuestro país contamos con otros Portales Educativos que contienen espacios diversos dedicados a la cultura, la historia, al intercambio docente entre otros muchos servicios, que requieren de un registro previo así como de un pago como lo es el de Aldea Educativa http://www.aldeaeducativa.com/ .

Otros como Curiosikid http://www.curiosikid.com/ el cual ofrece recursos multimedia interactivos, orientados a apoyar el aprendizaje de niños y jóvenes.

Chamoseguro, el cual presenta información acerca de los cuidados básicos que se deben seguir por el uso de internet así como aplicaciones de antivirus para filtrar contenidos no apto para menores de edad y por último ofrecen información de donde asistir en caso de ser víctima de uno de esos delitos http://www.chamoseguro.com.ve/.

Futurekids que es un portal educativo que ofrece y suministra a las escuelas currículos especializados en diez áreas tecnológicas a través de productos y servicios que incluyen enlaces educativos, material de apoyo entre otros http://www.futurekids.com.ve/.

Puro 20 que ya es un portal que ofrece referencias de sitios web que los alumnos de todos los niveles pueden consultar para cumplir con sus tareas escolares ya que este ofrece cuestionarios para medir sus conocimientos, efemérides, buscadores, noticias de interés, entre otros http://www.puroveinte.com/.

Y por último cabe mencionar el Rena Portal educativo del Centro Nacional de Tecnologías de Información (CNTI), el cual ofrece recursos, herramientas y contenidos digitales para padres, docentes y estudiantes de la primera, segunda y tercera etapa de educación http://www.rena.edu.ve/ .

De una u otra forma los portales contribuyen a ser esa entrada que tenemos a muchas instituciones, organismos e informaciones en general que tenemos en la Red y que prestan un muy útil e importante servicio el cual podemos manejar o utilizar dependiendo de lo que deseamos hacer o investigar.